La formación docente en los actuales contextos socioculturales implica entonces pensar en la formación de un docente capaza de recrear el saber y estrategias para dar respuestas a problemáticas que se presentan a diario en las instituciones del sistema educativo, para ello la educación de comprender y ayudar a comprender la sociedad actual, la fragilidad de sus vínculos, las tendencias a la individualidad, las nuevas funciones y responsabilidades del profesor/a de Educación Especial, entre otras. 

La presente propuesta busca contemplar así los requerimientos de la formación del docente de Educación especial, como modalidad transversal al sistema educativo, considerando los saberes y capacidades que le permitan desempeñarse en los niveles obligatorios y modalidades restantes, como así también ámbitos no formales y enfrentarse a los contextos de socialización profesional.